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努力加强我区青少年爱国主义教育

发布时间:2019-12-14 17:41:21

努力加强我区青少年爱国主义教育

????我区地处祖国西南边陲,其民族、宗教特点和多样性文化背景,使青少年爱国主义教育工作面临特殊使命和任务,具有不同于其它地区的特殊性和复杂性。加强我区青少年爱国主义教育的研究和探讨,进一步增强教育的针对性和实效性,对增强广大青少年维护稳定、反对分裂、促进发展的自觉性和坚定性,确保我区经济跨越式发展、社会长治久安具有重要意义。

????新时期新阶段爱国主义的内涵

????爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同时期、不同阶段具有不同的内涵,其具体内容是随着国家的历史条件和历史阶段的变化而发展变化的。历史上中华民族的爱国主义,主要以维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步为主要内容。历史发展到今天,建设中国特色社会主义就是当代中国爱国主义的主题。在新的历史时期,深入开展爱国主义教育,就是要引导青少年坚定中国特色社会主义信念,积极投身全面建设小康社会的伟大实践;就是要引导青少年充分认识中华民族的历史和传统,深入了解近代以来中华民族的深重灾难和我们党领导全国各族人民进行的英勇斗争,深刻理解社会主义中国的历史性进步和光明前途,不断增强民族自尊心、自信心和自豪感;就是要引导青少年系统了解我国经济、政治、文化的历史与现状,并从中国和世界其他不同类型国家的对比中看到我国的优势和差距、有利条件和不利因素,增强使命感和感,更好地发扬艰苦奋斗、勤俭的创业精神;就是要引导青少年牢固树立“三个离不开”的思想,自觉维护民族团结;就是要引导青少年把国家与安全始终放在第一位,提高全民抵御外敌入侵、捍卫和维护国家与领土完整的自觉性,同一切危害国家安全、分裂祖国的言行做坚决斗争。

????加强青少年爱国主义教育要结合实际

????加强马克思主义“四观”教育。在我区认真开展好马克思主义“四观”教育,对于加强民族团结、维护祖国统一具有十分重要的意义。通过开展马克思主义祖国观教育,使青少年充分认识到伟大祖国是各民族的共同家园和全体中国公民利益代表的基本事实,以祖国兴盛为荣,以祖国利益为重,以维护祖国统一、民族团结,反对国家分裂、民族分裂为己任,认清分裂主义分子分裂祖国的图谋。通过开展马克思主义民族观教育,使广大青少年了解我们党和国家民族政策的主要内容,正确认识和看待现实生活中的民族关系和民族问题

,自觉坚持民族平等,维护民族团结,促进民族发展;正确认识和处理民族关系,树立各兄弟民族谁也离不开谁的观念,反对狭隘的民族主义。通过开展马克思主义宗教观的教育,使青少年了解马克思主义、党的三代领导集体和以涛同志为的党中央关于宗教和宗教问题的基本观点,正确认识宗教及其与民族的关系,了解并正确认识我国的宗教信仰自由政策,自觉遵守和贯彻执行国家的宗教政策法规。通过马克思主义文化观教育,使青少年正确认识文化及其与民族生存、发展的辩证关系,充分认识中华民族灿烂文化是各民族共同创造的历史事实,以正确的态度对待本民族和其他民族文化,从人类发展进步的高度看待本民族的传统文化与现代社会的文化变迁,在珍视和发扬本民族优秀文化的同时,尊重并积极借鉴其他民族的优秀文化。

????加强我区历史和区情教育。《爱国主义教育实施纲要》指出,国情教育要同区情、市情、县情的教育相结合。我们开展爱国主义教育,要结合的特点,把热爱家乡、建设家乡与热爱祖国、建设祖国有机结合起来。通过对祖国历史尤其是近现代史脉络的梳理,让青少年懂得没有中国就没有社会主义新中国,就没有社会主义新,使他们不断增强爱党、爱国、爱社会主义的意识。

????加强民族团结和“四个认同”教育。要坚持不懈地开展民族团结教育,增强青少年对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同;要大力宣传“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间相互离不开”的思想,推动各民族相互学习、加强交流、共同进步,促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展,巩固和发展各民族的大团结;要通过和平解放50多年尤其是改革50年以来,我区发生翻天覆地变化的事实,教育青少年正确认识党和国家及兄弟民族对西民的关怀和帮助,感受到祖国大家庭的温暖,坚定“三个离不开”的思想,进一步提高维护祖国统一、加强民族团结的自觉性。

????加强维护稳定、反对分裂的教育。意识形态领域分裂与、渗透与反渗透斗争是一场严肃的政治斗争

,直接关系到国家统一与民族团结,关系到的长治久安。学校既是对青少年进行马克思主义和社会主义文化教育的重要阵地,同时也是分裂势力同我们争夺青少年的重要场所。为此,教育工作者要坚持用马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装青少年的头脑,加强对青少年进行反对分裂、维护稳定的教育,使他们成为自觉维护祖国统一、反对分裂的践行者。

????加强青少年爱国主义教育的重要举措

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??《爱国主义教育实施纲要》指出:“在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,凝聚全民族力量,团结全国各族人民,自力更生,艰苦创业,为中华民族的振兴而奋斗,具有十分重要的现实意义。爱国主义教育是全民教育,重点是广大青少年。”激发青少年的爱国热情,让情感上升为信念,帮助他们树立献身祖国的使命感和感,把理想化为行动,必须采取一些措施,寻求新的途径和方法。

????充分发挥课堂教学的主渠道作用。对青少年进行爱国主义教育,学校是主阵地,思想政治课是主渠道。思想政治课进行爱国主义教育的目的性、计划性和针对性是非常明显的,它规定了教学的内容、时数,对学生进行考评的方法,使爱国主义教育正规化、制度化。在课堂教学过程中,要以马克思主义“四观”教育为主线,系统地对青少年进行民族理论与政策、历史与区情、民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂和非法宗教活动的教育。事实上,每门课都不同程度地含有爱国主义教育的内容,教师应下功夫去深入挖掘,在课堂上不失时机地对学生进行爱国主义教育。比如通过中国近现代史教育和基本国情教育,增强学生的忧患意识,增强学生保卫祖国和建设祖国的感和使命感。

????借助爱国主义教育基地开展爱国主义教育。爱国主义教育基地是对人们进行爱国主义和革命传统教育的场所,具有完备的基础设施和规范严密的管理制度,是光荣历史、灿烂文化、英雄事迹的集中浓缩,因此,要注重爱国主义教育基地的开发和利用,使青少年更好地接受爱国主义教育。注重爱国主义教育向学校渗透,实现地域资源利用的互动,向络拓展发展的新空间。随着社会的发展,我区爱国主义教育基地的建设也需要增添反映时代特征、民族特征的新内容,比如维护祖国统一、反对民族分裂斗争中取得的成就;新时期民族团结先进事迹;社会主义新农村建设;国有企业、中外合资企业、私营企业取得的成绩;少数民族传统文化在新时期的继承与发扬等等。通过对爱国主义教育基地资源的挖掘、解读和利用,着力构建学校与社会相沟通、书本与实践相衔接的教育运行机制。

????以校园文化活动为载体开展爱国主义教育。校园文化是进行爱国主义教育的有效载体,对青少年的思想和行为起着潜移默化的作用,是对青少年进行爱国主义教育的重要途径之一。校园文化要结合时代特征,以青少年喜闻乐见的形式,对青少年进行爱国主义教育,才会收到较好效果。按照《中华人民共和国国旗法》的规定,学校要严格执行升降国旗制度,要求青少年学生唱好和唱准国歌,结合实际进行国旗下讲话等等,这些都是对青少年进行爱国主义教育的好方法;组织主题班会进行学习讲座,一方面让青少年了解国家政治,另一方面有利于强化爱国意识;积极举办以爱国主义教育为主题的专题报告会,举办融学术性、思想教育和爱国主义教育为一体的爱国主义系列讲座,提高教育水平;以重大节日为契机对青少年开展一系列爱国主义教育活动,积极营造加强我区青少年爱国主义教育的良好氛围,激发广大青少年的爱国热情。爱国主义教育要充分发挥其系统性、制度性、灵活性、多样性等特性,通过多种形式的校园文化活动,继续广泛、深入、全面、持久地加强爱国主义教育和宣传,使广大青少年将爱国之情升华为一种理想信念、一种政治觉悟、一种必备的思想素质,树立起爱我中华、兴我中华、建我中华的志向,把热爱祖国的思想感情与报效祖国的实际行动结合起来

,为建设社会主义新贡献自己的全部力量。

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